21 апреля 2026 года Барнаульская городская станция юных натуралистов распахнула свои двери для представителей педагогического сообщества. В стенах учреждения состоялся семинар-практикум «Эффективные формы экологического воспитания детей дошкольного возраста», собравший старших воспитателей детских садов Индустриального района.
Мероприятие стало значимой профессиональной площадкой, где обсуждались передовые методики формирования экологической культуры у подрастающего поколения. Участники семинара познакомились с инновационными подходами, направленными на развитие у воспитанников осознанного и бережного отношения к природе.
Ольга Какоткина, руководитель структурного подразделения МБУ ДО «БГДЮЦ», подробно остановилась на особенностях проектирования дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ и процедуре их размещения на портале АИС «Навигатор дополнительного образования».
Светлана Колямина, педагог дополнительного образования МБУ ДО «БГСЮН», провела практикум на тему «Игровые технологии как путь к повышению качества экологического воспитания дошкольников».
Анна Евдокимова, заместитель директора, познакомила слушателей с возможностями использования экологической тропы как уникального инструмента для погружения детей в мир природы. Под её руководством участники семинара разработали собственные проектные решения по созданию экотроп на базах своих образовательных учреждений.
Елена Крюкова, педагог доподнительного образования, провела практическое занятие, на котором педагоги самостоятельно изготовили лэпбук — интерактивное пособие, способствующее формированию у детей устойчивого интереса к окружающему миру.
Финальной точкой семинара стал визит в зооуголок станции. Ирина Подоглян, заведующий эколого-биологическим отделом, провела для гостей увлекательную экскурсию и поделилась опытом развития экологической культуры дошкольников через организацию увлекательных экскурсионных мероприятий, направленных на активное вовлечение детей в изучение живой природы.
Семинар-практикум стал важным шагом в совершенствовании профессиональных компетенций педагогов. Старшие воспитатели не только получили новые практические инструменты для работы, но и укрепили свои навыки в вопросах формирования у детей ответственного отношения к природе и окружающей среде.
Мария Степаненко,
методист