«В дружбе народов-единство России!», под таким названием состоялся конкурс чтецов, посвященный Году единства народов в России.
Главная цель конкурса – содействие патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.
Участниками мероприятия стали более 30 учащихся станции юных натуралистов», которые прошли предварительный отбор в объединениях.
В репертуар ребят вошли поэтические произведения таких авторов, как Константин Симонов, Роберт Рождественский, Татьяна Агапова, Сергей Орлов, Михаил Львов и многих других.
Жюри оценивало претендентов по следующим критериям:
– воплощение художественного образа произведения и способность повлиять эстетически, интеллектуально и эмоционально на слушателей;
– выразительность чтения и техника речи;
– сценическая культура (поза, жестикуляция, мимика, контакт с аудиторией).
На мероприятии ребята не просто прочитали произведения, но и узнали, что Россия многонациональная страна, где веками бок о бок живут представители разных культур, религий, традиций. Патриотизм людей во время Великой Отечественной войны сплотил все народы. Война стала тяжелейшим испытанием для нашей страны – и одновременно ярким свидетельством того, что страны заключалась в единстве его многонационального народа.
Практически все выступления ребят были живыми и интересными. Кому-то не хватило опыта, кому-то – уверенности, но все это придет со временем.
Жюри отметило глубину понимания текста, эмоциональность исполнения и артистизм выступающих.
Победители и призёры были награждены дипломами. Но главное – конкурс стал настоящим праздником дружбы, где каждый смог почувствовать себя частью большой и единой страны. Подобные мероприятия способствуют укреплению взаимопонимания и уважения между народами России, подчёркивая: «В дружбе народов — единство России!»
Мы надеемся, что в душе юных патриотов, после мероприятия, появилось чувство гордости за свою страну, чувство глубокой благодарности всем ветеранам, сражавшимся за нашу Родину, за наше счастливое настоящее и будущее.
Татьяна Моисеева,
педагог дополнительного образования