На прошлой неделе учащиеся объединений «Мир природы» и «Зеленая планета» в рамках занятий изучали воду, ее роль и значение в жизни растений и животных. Ребята занимались проведением экспериментов по изучению свойств воды.

1 опыт «Вода из воздуха» был cвязан с тем, что ребята посыпали лед солью, трясли банку и наблюдали как он растворяется.

2 опыт «Скорость растворения» учащиеся проводили заполнив два стакана одинаковым количеством воды, один - горячей, другой – холодной. Капнув пипеткой по капле пищевого красителя в оба стакана, ребята наблюдали за процессом окрашивания и скоростью растворения.

Для проведения 3 опыта «Испарение воды» понадобилось три стакана одинакового размера: один с обычной водой, другой – с соленой, третий с растительным маслом, ребятам нужно было измерить глубину жидкостей, записать показания в тетрадь и поместить три стакана на солнечное место на несколько суток, по происшествие которых наблюдалось, что быстрее испарилась обычная вода, а соленая вода испарилась медленнее ввиду того, что там находилась соль, которая не дает воде превратиться в газ.

4 опыт «Башня плотности» очень понравился учащимся. Ребята в емкость налили мед, воду с растворенным в ней пищевым красителем и растительное масло. Затем аккуратно опускали в емкость мелкие предметы: пластиковую пробку, металлический шуруп, кусочек сухой макаронины. Получилось три несмешиваемых слоя жидкости: мед, вода, растительное масло, в которых предметы оказались в разных слоях: металлический шуруп опустился в мед, макароны – в слое воды, а пластиковая пробка – в слое с растительным маслом.

5 опыт назывался «Смешение цветов». Учащиеся набрали воду в два стакана, добавили пищевые красители (в один стакан – желтый, в другой – голубой). Сделали из бумажных полотенец два жгута, вставив один конец в стакан с желтой краской, другой – в пустой стакан. Конец второго жгута в стакан с голубой краской, второй конец в пустой стакан. Через некоторое время в пустом стакане появилась вода зеленого цвета, что говорит о смешении цветов.

Ребятам очень понравилось практическое занятие, на котором они изучали свойства воды и почувствовали себя настоящими исследователями!

Елена Селезнева,

педагог дополнительного образования